Cada vez son más numerosas las titulaciones de enfermería que incorporan el aprendizaje basado en computador en sus aulas. Para que los nuevos modelos de enseñanza tengan éxito, es fundamental poner en práctica medidas que garanticen la calidad de estos sistemas de aprendizaje. En este trabajo se realizan dos contribuciones: (1) se presenta una revisión de la literatura más relevante en relación con la calidad de los recursos virtuales en la enseñanza de la enfermería; (2) se evalúa un sistema de aprendizaje basado en web que ha sido aplicado en un curso de enfermería médico-quirúrgica de una titulación universitaria de enfermería.

An increasing number of nursing degrees is incorporating computer-based learning in their classrooms. For new educational models to succeed, it is essential to implement measures to ensure the quality of these learning systems. This paper makes two contributions: (1) presenting a review of relevant literature regarding the quality of virtual resources in nursing education, (2) evaluating a web-based learning system that has been applied to a medical-surgical nursing course in an institution of higher education.